Actualizado el 8 de enero de 2024

Durante la última década, la Fundación ha apoyado programas para mejorar el acceso y la calidad de la educación en toda América Latina.

En años recientes, la pandemia del COVID-19 provocó disrupciones significativas en la educación en la región, afectando a más de 140 millones de estudiantes. La tasa de pobreza de aprendizaje, o la incapacidad de que niñas y niños de 10 años lean y entiendan textos básicos, pudo haber subido del 50% hasta al 80%. La evidencia reciente sugiere una pérdida de aprendizajes significativa, lo cual aumenta el riesgo de abandono escolar, particularmente en estudiantes históricamente desaventajados, y aquéllos viviendo en contextos de ruralidad o marginación, de bajos ingresos, y en movimiento. La Fundación Tinker está comprometida a priorizar a estudiantes de entornos vulnerables y subsanar las brechas de aprendizajes persistentes que se ampliaron aún más durante la pandemia. Adicionalmente, la Fundación busca apoyar estrategias de más largo plazo que conduzcan a sistemas educativos más efectos, inclusivos y resilientes en la región.

Prioridades de financiamiento

Tinker acepta proyectos prometedores de toda la región que aborden uno o más de los siguientes objetivos:

• Promover la recuperación y aceleración de aprendizajes fundacionales. Tras el cierre prolongado de las escuelas y un acceso desigual e inconsistente al aprendizaje a distancia, muchos estudiantes han caído muy por debajo de los aprendizajes esperados. Recibiremos proyectos que tratan de resolver estas deficiencias.
• Evolucionar los planes de estudio y los enfoques pedagógicos. En años recientes, la pandemia del COVID-19 provocó disrupciones significativas en la educación en la región, afectando a más de 140 millones de estudiantes. La tasa de pobreza de aprendizaje, o la incapacidad de que niñas y niños de 10 años lean y entiendan textos básicos, pudo haber subido del 50% hasta al 80%. La evidencia reciente sugiere una pérdida de aprendizajes significativa, lo cual aumenta el riesgo de abandono escolar, particularmente en estudiantes históricamente desaventajados, y aquéllos viviendo en contextos de ruralidad o marginación, de bajos ingresos, y en movimiento. La Fundación Tinker está comprometida a priorizar a estudiantes de entornos vulnerables y subsanar las brechas de aprendizajes persistentes que se ampliaron aún más durante la pandemia. Adicionalmente, la Fundación busca apoyar estrategias de más largo plazo que conduzcan a sistemas educativos más efectos, inclusivos y resilientes en la región.

El programa de educación otorgará subvenciones a organizaciones de la sociedad civil de América Latina que aspiren a alcanzar estos objetivos. Algunos ejemplos de intervenciones que se priorizarán pueden ser:

• Diagnósticos y planes de aprendizaje acelerado
• Capacitación y acompañamiento docente
• Tutorías y actividades educativas complementarias

Son bienvenidos los proyectos en diferentes etapas de implementación, desde experimentos y pilotajes de nuevos modelos hasta evaluaciones de impacto para proyectos prometedores y estrategias para ampliar intervenciones probadas.

Las solicitudes para el programa de Educación para este ciclo deben reflejar los siguientes criterios específicos. También se pueden consultar aquí los demás criterios generales de elegibilidad para subvenciones de Tinker.

• Financiamiento y duración del proyecto. De 20,000 a 100,000 dólares al año y hasta por dos años de apoyo, dependiendo del alcance y la escala del proyecto. Consideraremos proyectos de hasta tres años en casos extraordinarios en los que los proyectos se centren en asegurar cambios a largo plazo.
• Nivel educativo. Tinker dará prioridad a los proyectos centrados en educación primaria, donde los primeros datos sugieren que las deficiencias de aprendizaje son más significativas. En casos excepcionales podrán considerarse algunos proyectos con alto potencial para secundaria baja.
• Tipo de organización. Se dará prioridad a las organizaciones de la sociedad civil fundadas y con sede en América Latina. Sin embargo, pueden solicitarlo organizaciones regionales e internacionales con una sólida presencia física y un historial probado de colaboración con actores locales.
• Sistemas escolares. Prevemos que muchos proyectos implicarán trabajo directo con los sistemas escolares y las comunidades educativas. La Fundación generalmente fomenta proyectos que involucran sistemas escolares públicos y sus estudiantes que atiendan a poblaciones marginadas o vulnerables. Por lo general, la Fundación no financia trabajo en una sola escuela.
• Poblaciones atendidas. Dadas las desigualdades persistentes en el acceso a la educación en la región, la Fundación dará prioridad a los proyectos que involucren a estudiantes con las siguientes características: habitantes de comunidades rurales y urbanas de bajos ingresos, estudiantes indígenas y/o afrodescendientes, niñas y migrantes y personas desplazadas internamente.